6月8日下午2点，温州实验中学教师谢杰妹老师在11A-301为09化本班的同学上了一堂 “初中科学课堂如何有效教学实施策略”的课。课堂上，谢老师针对同学们事先提好的问题，通过一个又一个案例进行回答。

首先，谢老师通过鱼和青蛙的故事告诉同学们几个教学要点：1.学生不是被动接受的——了解学生2.老师的教不等于学生的学——度3.学生的学习是个人经验的主动建构。随后，谢老师强调了问题在教学中起的作用与价值，其间不乏许多实例，引得同学们在发笑中思考。

短暂的课间休息之后，谢老师从自身的教学经验告诉学生课堂教学要注重情景，但两者中偏重情，即应充分调动学生的积极性。接着，谢老师概括了科学这门学科逻辑性强、综合、以实验为基础、STS教材的特点并一一做了解释。最后，谢老师给予同学一个忠告：珍惜教学实践。

生动的课堂总嫌时间不够，而谢老师的课正是如此。通过此次意义非凡的课堂，相信同学们肯定有不同程度的收获。